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domingo, 13 de março de 2016
10:19
Jeferson da silva figueiredo
terça-feira, 20 de agosto de 2013
A lei do lixo e lixo das Leis !!
A lei do lixo e lixo das Leis !!
Estou tentando entender o meu país!! Talvez por conta disso, assumindo uma bipolaridade assustadora, passando por momentos calmamente revoltosos, por outros de uma reflexão quase tibetana.
Uma equação extraordinariamente difícil de ser resolvida ( por nós mortais, é claro).
É assim: A partir de hoje 20 Ago 13, uma pessoa que jogar um simples papel de bala (diga-se bala de chupar, não bala de revolver) no chão, poderá ser enquadrado nos rigores da lei Municipal 7237, terá que pagar R$157,00, podendo chegar até R$3.000,00.
Isto é fato!!
E quem quiser participar de uma manifestações nas ruas da cidade maravilhosa e decidir quebrar o que estiver na sua frente, seja patrimonio publico ou privado, quem quiser destruir lojas, bancos, carros, onibus, saquear estabelecimentos comerciais (geralmente construidos a duras penas por seus proprietários), sem o menor pudor, constrangimento ou dificuldade, com absoluta certeza não será alcançado por nenhuma lei, isto mesmo. Nenhuma lei!!
É assim que tem sido na cidade maravilhosa ( e outras no Brasil).
Criminosos, chamados pela mídia de "vândalos", fazem o que querem no RJ e tem flashes ao vivo pelas principais emissoras de tv, além de garantidas fotos nas primeiras páginas dos jornais.
Onde está a ordem? Onde estão as leis? Onde estão as autoridades? Onde está o meu direito? Onde está o direito à propriedade? Onde a liberdade e a Democracia? Quem são esses criminosos? Quem os apoia? Com quais interesses? Porque ninguém é preso e processado? Quem paga os prejuizos materiais das pessoas que tem os seus bens destruidos? Eu sei!!!Muita gente sabe!! Isto é um absurdo! Até quando??
Estou tentando entender o meu país!! Talvez por conta disso, assumindo uma bipolaridade assustadora, passando por momentos calmamente revoltosos, por outros de uma reflexão quase tibetana.
Uma equação extraordinariamente difícil de ser resolvida ( por nós mortais, é claro).
É assim: A partir de hoje 20 Ago 13, uma pessoa que jogar um simples papel de bala (diga-se bala de chupar, não bala de revolver) no chão, poderá ser enquadrado nos rigores da lei Municipal 7237, terá que pagar R$157,00, podendo chegar até R$3.000,00.
Isto é fato!!
E quem quiser participar de uma manifestações nas ruas da cidade maravilhosa e decidir quebrar o que estiver na sua frente, seja patrimonio publico ou privado, quem quiser destruir lojas, bancos, carros, onibus, saquear estabelecimentos comerciais (geralmente construidos a duras penas por seus proprietários), sem o menor pudor, constrangimento ou dificuldade, com absoluta certeza não será alcançado por nenhuma lei, isto mesmo. Nenhuma lei!!
É assim que tem sido na cidade maravilhosa ( e outras no Brasil).
Criminosos, chamados pela mídia de "vândalos", fazem o que querem no RJ e tem flashes ao vivo pelas principais emissoras de tv, além de garantidas fotos nas primeiras páginas dos jornais.
Onde está a ordem? Onde estão as leis? Onde estão as autoridades? Onde está o meu direito? Onde está o direito à propriedade? Onde a liberdade e a Democracia? Quem são esses criminosos? Quem os apoia? Com quais interesses? Porque ninguém é preso e processado? Quem paga os prejuizos materiais das pessoas que tem os seus bens destruidos? Eu sei!!!Muita gente sabe!! Isto é um absurdo! Até quando??
quinta-feira, 28 de junho de 2012
Senado aprova troca de dívida de universidades por bolsas de estudo
O plenário do Senado aprovou, nesta quarta-feira (27), a troca de uma dívida de R$ 15 bilhões das universidades privadas por 560 mil bolsas no ProUni (Programa Universidade para Todos). A proposta foi incluída na Câmara em uma Medida Provisória que tinha como objeto principal permitir a Eletrobras assumir o controle acionário da Celg (Centrais Elétricas de Goiás). O projeto vai para a sanção da presidente Dilma Rousseff. O líder do governo, Eduardo Braga (PMDB-AM), destaca que o aumento de bolsas será significativo para a educação.
— Isso significa um aumento em 30% do número de vagas de bolsas para a universidade, para o ensino superior no Brasil em escolas particulares.
A medida beneficia cerca de 500 instituições, pouco menos da metade delas universidades e faculdades comunitárias.
A Ministra das Relações Institucionais, Ideli Salvatti, que é de Santa Catarina empenhou-se na aprovação da matéria, juntamente com a bancada catarinense em especial o Dep Pedro Uczai do PT-SC.
— Isso significa um aumento em 30% do número de vagas de bolsas para a universidade, para o ensino superior no Brasil em escolas particulares.
A medida beneficia cerca de 500 instituições, pouco menos da metade delas universidades e faculdades comunitárias.
A Ministra das Relações Institucionais, Ideli Salvatti, que é de Santa Catarina empenhou-se na aprovação da matéria, juntamente com a bancada catarinense em especial o Dep Pedro Uczai do PT-SC.
quarta-feira, 27 de junho de 2012
Prefeito Girardi de Concórdia-SC recebe em Brasília o “Prêmio Prefeito Amigo da Criança”
O prefeito João Girardi recebeu , na tarde desta quarta-feira, dia 27, o Prêmio Prefeito Amigo da Criança - categoria Reconhecimento Pleno, em Brasília, na Câmara dos Deputados no Palácio do Congresso Nacional. “Este prêmio é um presente de aniversário para Concórdia e uma homenagem às nossas crianças”, disse o prefeito por telefone, logo após receber o troféu das mãos do presidente da Fundação Abrinq, Senésio Batista da Costa. Estava presente no evento a ministra da Secretaria dos Direitos Humanos, Maria do Rosário Nunes. A premiação é promovida pela Fundação Abrinq – Save the Children e é entregue aos municípios que desenvolveram ações exitosas em benefício de crianças e adolescentes na Gestão 2009-2012. “Estou muito orgulhoso, por mim e por toda a equipe da administração que trabalha com atenção e compromisso para com o bem estar de nossas crianças e de toda a população”, disse emocionado o prefeito. Esta é a terceira gestão consecutiva a receber o Prêmio Prefeito Amigo da Criança: Gestão 2001- 2004, Gestão 2005-2008 e Gestão 2009-2012.
O prêmio é entregue àqueles municípios que cumpriram os prazos e critérios do Programa, promoveram melhora nos indicadores, ampliaram o diálogo e atuaram de forma intersetorial. Além de qualificarem suas políticas em benefício de crianças e adolescentes, reconhecidos pela Fundação Abrinq, recebendo o titulo de Prefeito Amigo da Criança. Segundo o prefeito, algumas das políticas públicas que fizeram com que a Fundação Abrinq tivesse este reconhecimento podem ser elencadas. “Em primeiro lugar, pelo município dar estrutura e condições para que os Conselhos Tutelar e dos Direitos da Criança e do Adolescente possam trabalhar, assim como os demais Conselhos, principalmente o da Saúde, da Educação e da Assistência Social”.
Segundo a articuladora municipal do Prêmio Prefeito Amigo da Criança, Cirlei Giombelli, que acompanhou o prefeito em Brasília, o município se destacou também na superação dos índices na área da infância e adolescência devido a investimentos importantes como: no esporte, mais de quatro mil crianças e adolescentes participam das escolinhas esportivas nas mais variadas modalidades e localidades; na cultura, as oficinas de arte atendem mais de 370 crianças e adolescentes. Na área da Saúde, houve diminuição da mortalidade materna e infantil, com o fortalecimento da Atenção Básica, desde o programa Clínica do Bebê até o atendimento à gestante e aleitamento materno, com o aumento das equipes do Programa Saúde da Família (PSF).
Na educação, aumentou significativamente o número de crianças nos Centros Municipais de Educação Infantil, hoje atendendo 1.983 crianças. Professores formados e qualificados com formação continuada em todas as escolas e CMEIs também são preponderantes, assim como o investimento nas estruturas físicas, equipamentos e materiais de qualidade. A revisão do Plano de Cargos e Salários valorizou a categoria, e a escola integral e oficinas sócio-educativas nas escolas deram mais oportunidades de aprendizado para as crianças.
Os trabalhos na área social, com as oficinas sócio-educativas nos Centros Educacionais do Bem Estar Social (CEBES), atendem 550 crianças e adolescentes. Muitos investimentos foram feitos neste setor. A implantação de mais um CRAS (Centro de Referência e Assistência Social), oportunizando o atendimento às famílias e o fortalecimento do CREAS e todos os órgãos de proteção da Criança e do Adolescente. “Estes são alguns dos programas que se destacaram ao longo desta gestão”, disse Cirlei Giombelli.
O prêmio é entregue àqueles municípios que cumpriram os prazos e critérios do Programa, promoveram melhora nos indicadores, ampliaram o diálogo e atuaram de forma intersetorial. Além de qualificarem suas políticas em benefício de crianças e adolescentes, reconhecidos pela Fundação Abrinq, recebendo o titulo de Prefeito Amigo da Criança. Segundo o prefeito, algumas das políticas públicas que fizeram com que a Fundação Abrinq tivesse este reconhecimento podem ser elencadas. “Em primeiro lugar, pelo município dar estrutura e condições para que os Conselhos Tutelar e dos Direitos da Criança e do Adolescente possam trabalhar, assim como os demais Conselhos, principalmente o da Saúde, da Educação e da Assistência Social”.
Segundo a articuladora municipal do Prêmio Prefeito Amigo da Criança, Cirlei Giombelli, que acompanhou o prefeito em Brasília, o município se destacou também na superação dos índices na área da infância e adolescência devido a investimentos importantes como: no esporte, mais de quatro mil crianças e adolescentes participam das escolinhas esportivas nas mais variadas modalidades e localidades; na cultura, as oficinas de arte atendem mais de 370 crianças e adolescentes. Na área da Saúde, houve diminuição da mortalidade materna e infantil, com o fortalecimento da Atenção Básica, desde o programa Clínica do Bebê até o atendimento à gestante e aleitamento materno, com o aumento das equipes do Programa Saúde da Família (PSF).
Na educação, aumentou significativamente o número de crianças nos Centros Municipais de Educação Infantil, hoje atendendo 1.983 crianças. Professores formados e qualificados com formação continuada em todas as escolas e CMEIs também são preponderantes, assim como o investimento nas estruturas físicas, equipamentos e materiais de qualidade. A revisão do Plano de Cargos e Salários valorizou a categoria, e a escola integral e oficinas sócio-educativas nas escolas deram mais oportunidades de aprendizado para as crianças.
Os trabalhos na área social, com as oficinas sócio-educativas nos Centros Educacionais do Bem Estar Social (CEBES), atendem 550 crianças e adolescentes. Muitos investimentos foram feitos neste setor. A implantação de mais um CRAS (Centro de Referência e Assistência Social), oportunizando o atendimento às famílias e o fortalecimento do CREAS e todos os órgãos de proteção da Criança e do Adolescente. “Estes são alguns dos programas que se destacaram ao longo desta gestão”, disse Cirlei Giombelli.
terça-feira, 22 de maio de 2012
Escolas públicas são mais equipadas que privadas
Dados do Censo Escolar quebram mito de que colégios particulares têm melhor infraestrutura e revelam desigualdade regional
As informações recolhidas pelo Ministério da Educação junto às 153 mil escolas de educação básica do País quebram um mito: o de que pagar uma mensalidade é garantia de acesso à melhor infraestrutura escolar.
Os dados do Censo Escolar 2011 mostram que a rede privada, proporcionalmente, está menos equipada com laboratórios de informática e internet, possui tão poucas quadras de esporte quanto a rede municipal e oferece o mesmo tanto de bibliotecas e laboratórios de ciências que a rede estadual.
De cada 10 colégios particulares, seis possuem laboratório de informática. Comparando com as escolas municipais urbanas, o número sobre para sete. Na rede estadual, 89% dos colégios oferecem acesso a computadores e, na federal, 95% deles.
No quesito internet, apesar dos números próximos, há menos colégios privados (84,5%) com acesso à banda larga do que públicos. Na rede federal, o acesso chega a 90,6% das escolas. Entre os colégios estaduais, 89,7% das escolas têm banda larga, e, na rede municipal, 86,1%.
A análise foi feita pelo pesquisador da Universidade de São Paulo (USP) Thiago Alves a partir dos microdados do Censo Escolar 2011, liberados há pouco mais de um mês pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
“Os números dos itens de infraestrutura desmentem o mito de que a escola privada tem sempre melhor infraestrutura que as públicas. É preciso considerar que as escolas privadas com infraestrutura de primeira são exceção e destinadas a uma minoria que pode arcar com mensalidades altas”, pondera.
Alves comenta que o item mais ausente na infraestrutura das escolas é laboratório de ciências. De cada cinco escolas urbanas, apenas uma oferece esse ambiente (22%). Nos colégios urbanos, a presença de laboratórios é comum a 67,7% da rede federal, a 34,7% da rede estadual, a 32,1% das escolas privadas e a apenas 6,9% das municipais.
Foto: Marina Morena Costa Estudantes brincam em quadra coberta de escola estadual do interior de São Paulo
Diferenças regionais
A falta de infraestrutura adequada nas escolas privadas ocorre, principalmente, nos Estados do Norte e Nordeste. Nas duas regiões, cerca de 69% dos estabelecimentos de ensino oferecem acesso à internet de banda larga, enquanto nas públicas a oferta supera os 73% em todas as redes.
Menos da metade das escolas privadas (43%) possui laboratórios de informática no Nordeste e, no Norte, está em 52%. Entre as públicas, a rede urbana municipal nordestina é que oferece a menor quantidade de computadores (56,6%). Laboratórios de ciências também estão em poucas escolas. Só existem em 17,9% das privadas nessas regiões e em menos de 4% das municipais.
Cidade X campo
Nas comparações dos números, Alves descarta as escolas rurais. Apesar de serem numerosas – 71,5 mil do total de 153 mil – poucas são privadas (354). Além disso, elas atendem menos estudantes e têm uma realidade muito específica para serem agrupadas nas análises gerais, segundo o pesquisador.
“É preciso separar a análise da área rural da urbana. Essas escolas são pequenas, têm poucas salas de aula e, claro, sofrem com a falta de muitos equipamentos disponíveis nas estruturas urbanas. Por isso, é danoso incluí-las nas comparações”, afirma.
Na opinião do coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a preocupação com a infraestrutura das escolas não pode se esgotar apenas com a oferta dos insumos. “Não adianta apenas ter o insumo, é preciso usá-lo. O importante é discutir o projeto pedagógico da escola”, diz.
As informações recolhidas pelo Ministério da Educação junto às 153 mil escolas de educação básica do País quebram um mito: o de que pagar uma mensalidade é garantia de acesso à melhor infraestrutura escolar.
Os dados do Censo Escolar 2011 mostram que a rede privada, proporcionalmente, está menos equipada com laboratórios de informática e internet, possui tão poucas quadras de esporte quanto a rede municipal e oferece o mesmo tanto de bibliotecas e laboratórios de ciências que a rede estadual.
De cada 10 colégios particulares, seis possuem laboratório de informática. Comparando com as escolas municipais urbanas, o número sobre para sete. Na rede estadual, 89% dos colégios oferecem acesso a computadores e, na federal, 95% deles.
No quesito internet, apesar dos números próximos, há menos colégios privados (84,5%) com acesso à banda larga do que públicos. Na rede federal, o acesso chega a 90,6% das escolas. Entre os colégios estaduais, 89,7% das escolas têm banda larga, e, na rede municipal, 86,1%.
A análise foi feita pelo pesquisador da Universidade de São Paulo (USP) Thiago Alves a partir dos microdados do Censo Escolar 2011, liberados há pouco mais de um mês pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
“Os números dos itens de infraestrutura desmentem o mito de que a escola privada tem sempre melhor infraestrutura que as públicas. É preciso considerar que as escolas privadas com infraestrutura de primeira são exceção e destinadas a uma minoria que pode arcar com mensalidades altas”, pondera.
Alves comenta que o item mais ausente na infraestrutura das escolas é laboratório de ciências. De cada cinco escolas urbanas, apenas uma oferece esse ambiente (22%). Nos colégios urbanos, a presença de laboratórios é comum a 67,7% da rede federal, a 34,7% da rede estadual, a 32,1% das escolas privadas e a apenas 6,9% das municipais.
Foto: Marina Morena Costa Estudantes brincam em quadra coberta de escola estadual do interior de São Paulo
Diferenças regionais
A falta de infraestrutura adequada nas escolas privadas ocorre, principalmente, nos Estados do Norte e Nordeste. Nas duas regiões, cerca de 69% dos estabelecimentos de ensino oferecem acesso à internet de banda larga, enquanto nas públicas a oferta supera os 73% em todas as redes.
Menos da metade das escolas privadas (43%) possui laboratórios de informática no Nordeste e, no Norte, está em 52%. Entre as públicas, a rede urbana municipal nordestina é que oferece a menor quantidade de computadores (56,6%). Laboratórios de ciências também estão em poucas escolas. Só existem em 17,9% das privadas nessas regiões e em menos de 4% das municipais.
Cidade X campo
Nas comparações dos números, Alves descarta as escolas rurais. Apesar de serem numerosas – 71,5 mil do total de 153 mil – poucas são privadas (354). Além disso, elas atendem menos estudantes e têm uma realidade muito específica para serem agrupadas nas análises gerais, segundo o pesquisador.
“É preciso separar a análise da área rural da urbana. Essas escolas são pequenas, têm poucas salas de aula e, claro, sofrem com a falta de muitos equipamentos disponíveis nas estruturas urbanas. Por isso, é danoso incluí-las nas comparações”, afirma.
Na opinião do coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a preocupação com a infraestrutura das escolas não pode se esgotar apenas com a oferta dos insumos. “Não adianta apenas ter o insumo, é preciso usá-lo. O importante é discutir o projeto pedagógico da escola”, diz.
segunda-feira, 21 de maio de 2012
Professores da UnB iniciam greve nesta segunda-feira (21) por tempo indeterminado
Os professores da Universidade de Brasília (UnB) iniciam nesta segunda-feira (21) greve por tempo indeterminado. A medida foi decidida pela maioria dos 176 docentes que participaram da assembleia da Associação dos Docentes da UnB (Adunb) na última sexta-feira (18). Em dezembro do ano passado, a UnB tinha 2.242 professores. Por meio da Secretaria de Comunicação, a instituição informou que não vai ser pronunciar sobre o assunto.
A principal reivindicação da categoria é a reestruturação do plano de carreira, que, segundo professores, é discutida desde o ano passado com o governo federal. Na última sexta-feira (18), o Sindicato Nacional dos Docentes de Ensino Superior (Andes-SN) divulgou que professores de 39 universidades federais estavam em greve. A paralisação das atividades docentes começou após reunião no último dia 12 com 43 representantes das Instituições Federais de Ensino Superior (IFES).
O presidente da Adunb, Ebnezer Nogueira, disse que desde março o Ministério do Planejamento não apresenta propostas. “No ano passado nós sentamos com o ministério, negociamos e chegamos a um acordo. O que combinamos é que em março a pasta apresentaria propostas, mas passou abril e maio está chegando ao fim e até agora nada”, afirmou Nogueira.
O G1 procurou o Ministério do Planejamento, que não se pronunciou até a publicação desta reportagem.
O presidente da Adunb disse que o principal ponto da negociação é a equiparação salarial de professores com diploma de doutorado com profissionais de outras áreas. “Na UnB, um professor com doutorado começa ganhando R$ 5 mil por mês. Já na Ciência e Tecnologia, por exemplo, o pagamento sobe para R$ 10 mil. Isso não é justo, é um aumento de 100%. Queremos a equiparação salarial”, afirmou.
Reajuste
A partir do próximo mês, os professores terão um reajuste de 4%, retroativo a março, por conta de MP publicada na segunda-feira (14) no "Diário Oficial da União", que prevê a criação de gratificações, mudanças em planos de cargos e reajuste nos salários de servidores públicos. As medidas beneficiarão quase 1 milhão de funcionários, segundo o governo.
De acordo com o Ministério do Planejamento, a medida tem um impacto financeiro de R$ 1,5 bilhão nas contas públicas, montante já previsto no Orçamento de 2012 aprovado no Congresso e sancionado pela presidente Dilma.
A MP 568/2012 autoriza alguns benefícios de imediato. No caso das gratificações, o benefício será concedido a partir de 1º de julho de 2012. A medida entra em vigor já nesta segunda, mas ainda precisa ser votada no Congresso no prazo de 90 dias. Uma comissão de parlamentares será criada para analisar o texto.
segunda-feira, 9 de abril de 2012
Presidenta Dilma: mais de 140 mil estudantes contrataram o Fies este ano
De janeiro até o início de abril, mais de 140 mil estudantes contrataram o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), de acordo com balanço divulgado nesta segunda-feira pela presidente Dilma Rousseff. "Isso significa que vamos atingir quase o mesmo número de contratos, em quatro meses, do que tudo que fizemos no ano passado", disse. Atualmente, 500 mil universitários estudam graças à iniciativa.
No programa semanal de rádio Café com a Presidenta, Dilma afirmou que ao financiar cursos em universidades privadas, o Fies permite que milhares de jovens estudem mesmo quando não podem pagar as mensalidades. Para ela, o programa representa um instrumento importante na democratização do acesso ao ensino superior no País.
A presidente lembrou que, em 2010, o Fies passou por grande reformulação, que derrubou a taxa de juros de 9% para 3,4% ao ano, além de ampliar o prazo de carência de seis meses para um ano e meio. Dessa forma, o aluno, depois de formado, passou a ter um tempo maior para começar a pagar as parcelas do financiamento.
"Depois desse período de carência, em que não se paga nada, o estudante tem um prazo equivalente a três vezes a duração do curso e mais 12 meses para pagar o financiamento. Temos ainda outra novidade: o aluno de baixa renda pode agora contar com o Fundo Garantidor, que permite a assinatura do contrato sem a necessidade de fiador", explicou.
A inscrição para o Fies pode ser feita pela internet em qualquer época do ano. Os dados do estudante são analisados por uma comissão da própria faculdade ou universidade escolhida. Atualmente, mais de 1,5 mil instituições de ensino superior estão credenciadas no programa.
"O Fies é um dos mais importantes instrumentos da nossa política de dar acesso à educação superior a todos que quiserem. Para isso, contamos também com a expansão das universidades federais e do Prouni (Programa Universidade para Todos) por todo o País. Todas essas ações são fundamentais, porque é com oportunidades na educação, na profissionalização e no mercado de trabalho que vamos construir um país muito mais próspero e justo", afirmou.
No programa semanal de rádio Café com a Presidenta, Dilma afirmou que ao financiar cursos em universidades privadas, o Fies permite que milhares de jovens estudem mesmo quando não podem pagar as mensalidades. Para ela, o programa representa um instrumento importante na democratização do acesso ao ensino superior no País.
A presidente lembrou que, em 2010, o Fies passou por grande reformulação, que derrubou a taxa de juros de 9% para 3,4% ao ano, além de ampliar o prazo de carência de seis meses para um ano e meio. Dessa forma, o aluno, depois de formado, passou a ter um tempo maior para começar a pagar as parcelas do financiamento.
"Depois desse período de carência, em que não se paga nada, o estudante tem um prazo equivalente a três vezes a duração do curso e mais 12 meses para pagar o financiamento. Temos ainda outra novidade: o aluno de baixa renda pode agora contar com o Fundo Garantidor, que permite a assinatura do contrato sem a necessidade de fiador", explicou.
A inscrição para o Fies pode ser feita pela internet em qualquer época do ano. Os dados do estudante são analisados por uma comissão da própria faculdade ou universidade escolhida. Atualmente, mais de 1,5 mil instituições de ensino superior estão credenciadas no programa.
"O Fies é um dos mais importantes instrumentos da nossa política de dar acesso à educação superior a todos que quiserem. Para isso, contamos também com a expansão das universidades federais e do Prouni (Programa Universidade para Todos) por todo o País. Todas essas ações são fundamentais, porque é com oportunidades na educação, na profissionalização e no mercado de trabalho que vamos construir um país muito mais próspero e justo", afirmou.
Hillary Clinton:esperamos milhares de brasileiros estudando nos EUA
A secretária de Estado americana, Hillary Clinton, afirmou nesta segunda-feira que o Brasil sabe o quanto é importante uma nação investir na educação de seu povo. "Já recebemos 700 brasileiros para estudar nos Estados Unidos e esperamos milhares mais nos próximos anos", afirmou ao fazer referência ao programa Ciência sem Fronteiras, que concede bolsas de estudo nas melhores universidades do mundo. Hillary participou da abertura da conferência Brasil-EUA: Parceria para o Século 21, que teve início hoje em Washington.
Na visão da secretária, programas como o Ciência sem Fronteiras ajudam a preparar a força de trabalho que a economia mundial requer. Somente com bolsas da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) do Ministério da Educação, 555 bolsistas estudam hoje em universidades americanas. Outros mil seguirão para o país no segundo semestre. De acordo com Hillary, os Estados Unidos também enviarão estudantes americanos ao Brasil.
Participam do encontro em Washington acadêmicos, pesquisadores e empresários brasileiros e americanos. Eles discutem a possibilidade de ampliar a cooperação entre os dois países nas áreas de educação e negócios. Ao longo do dia, os conferencistas participarão de debates, denominados trilho educacional e trilho empresarial, cada um com três painéis.
Na área educacional, os participantes discutirão a parceria no âmbito do programa Ciência sem Fronteiras. Pesquisa, inovação, mercado de trabalho, setor aeroespacial, engenharia de tecnologia da informação e comunicação também são temas propostos. Serão assinados, ainda, 14 acordos entre o governo brasileiro e instituições de ensino americanas para mobilidade de estudantes e professores por meio do programa.
No fim da tarde, o ministro da Educação, Aloízio Mercadante, participará de reunião sobre as prioridades de cooperação entre os dois países para 2012. A sessão de encerramento do seminário caberá à presidente Dilma Rousseff.
Programa
O Ciência sem Fronteiras tem como objetivo promover a expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira por meio do intercâmbio e da mobilidade internacionais de estudantes, professores e pesquisadores. A oferta de bolsas prevê as modalidades graduação-sanduíche, educação profissional e tecnológica e pós-graduação - doutorado-sanduíche, doutorado pleno e pós-doutorado.
O programa estabelece a oferta de até 75 mil bolsas em quatro anos. Estudantes de graduação e pós-graduação podem fazer estágio no exterior para manter contato com sistemas educacionais competitivos em relação à tecnologia e inovação. Além disso, tenta atrair pesquisadores do exterior que queiram se fixar no Brasil.
quinta-feira, 26 de janeiro de 2012
Segunda chamada do Sisu
Candidatos selecionados devem fazer matrículas nas instituições de ensino superior nos dia 30 e 31 deste mês
O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quinta-feira, dia 26, a lista da segunda chamada dos candidatos do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
Os estudantes selecionados têm os dias 30 e 31 deste mês para realizar as matrículas. Caso ainda haja vagas disponíveis, o sistema gera uma lista de espera que será disponibilizada para as instituições de ensino preencherem as vagas remanescentes. Quem estiver interessado em participar dessa lista deverá pedir a inclusão até 1° de fevereiro.
Para se inscrever, o estudante deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e recebido nota diferente de zero na redação. No ato da inscrição, o aluno deve apresentar os documentos relacionados em seu boletim de acompanhamento, disponível na página do Sisu na internet e na própria instituição de ensino.
Pelos dados do Ministério da Educação, 108 mil candidatos passaram pelo processo de seleção. Se não fizer a matrícula, o participante que foi selecionado para a primeira opção de curso é retirado automaticamente do sistema e perde a vaga.
O Sisu é uma ferramenta criada pelo MEC para unificar o processo seletivo de universidades públicas por meio das notas do Enem. Por esse sistema, as instituições públicas de ensino oferecem vagas para candidatos que participaram do exame. O processo seletivo deste ano se refere a matrículas para o primeiro e o segundo semestres de 2012.
O Ministério da Educação (MEC) divulgou nesta quinta-feira, dia 26, a lista da segunda chamada dos candidatos do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
Os estudantes selecionados têm os dias 30 e 31 deste mês para realizar as matrículas. Caso ainda haja vagas disponíveis, o sistema gera uma lista de espera que será disponibilizada para as instituições de ensino preencherem as vagas remanescentes. Quem estiver interessado em participar dessa lista deverá pedir a inclusão até 1° de fevereiro.
Para se inscrever, o estudante deve ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e recebido nota diferente de zero na redação. No ato da inscrição, o aluno deve apresentar os documentos relacionados em seu boletim de acompanhamento, disponível na página do Sisu na internet e na própria instituição de ensino.
Pelos dados do Ministério da Educação, 108 mil candidatos passaram pelo processo de seleção. Se não fizer a matrícula, o participante que foi selecionado para a primeira opção de curso é retirado automaticamente do sistema e perde a vaga.
O Sisu é uma ferramenta criada pelo MEC para unificar o processo seletivo de universidades públicas por meio das notas do Enem. Por esse sistema, as instituições públicas de ensino oferecem vagas para candidatos que participaram do exame. O processo seletivo deste ano se refere a matrículas para o primeiro e o segundo semestres de 2012.
sexta-feira, 20 de janeiro de 2012
Resultado do ProUni deve sair no domingo dia 22/01
O processo seletivo do Programa Universidade para Todos (ProUni) teve recorde de inscritos nesta edição: 1.208.398 candidatos. As inscrições foram encerradas ontem (19) à noite e a primeira chamada está prevista para ser divulgada em 22 de janeiro. Foram oferecidas 195 mil bolsas, sendo 98 mil integrais e 96 mil parciais, que custeiam 50% da mensalidade.
Com o número recorde de inscritos, que supera o registrado no ano passado, a concorrência ficou em seis candidatos por vaga. As bolsas integrais são destinadas àqueles com renda familiar per capita mensal de até 1,5 salário mínimo. Já o benefício parcial pode ser pleiteado por quem tem renda familiar per capita de até três salários mínimos.
No total, o sistema recebeu 2.323.546 inscrições – cada estudante pode escolher até dois cursos, indicando sua prioridade. Para participar do ProUni é necessário ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou que estudaram em colégio particular com bolsa integral. Também é necessário ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 e alcançado pelo menos 400 pontos na média das provas objetivas e não ter zerado a redação.
São Paulo foi o estado com o maior número de inscritos: 211 mil. Em seguida vêm Minas Gerais, com 151 mil; Bahia, com 92 mil; Rio Grande do Sul, com 82 mil,; e Rio de Janeiro, com 73 mil. Os estudantes que forem selecionados para o programa deverão comparecer à instituição de ensino onde conseguiram a bolsa no período de 23 de janeiro a 1° de fevereiro para apresentar a documentação necessária e providenciar a matrícula.
Após esse processo de confirmação, será divulgada a segunda chamada no dia 7 de fevereiro. Ao fim das duas chamadas, o sistema vai gerar uma lista de espera para preencher as bolsas remanescentes. Os interessados em participar dessa lista deverão fazer o pedido no próprio site do ProUni entre 22 e 24 de fevereiro.
Com o número recorde de inscritos, que supera o registrado no ano passado, a concorrência ficou em seis candidatos por vaga. As bolsas integrais são destinadas àqueles com renda familiar per capita mensal de até 1,5 salário mínimo. Já o benefício parcial pode ser pleiteado por quem tem renda familiar per capita de até três salários mínimos.
No total, o sistema recebeu 2.323.546 inscrições – cada estudante pode escolher até dois cursos, indicando sua prioridade. Para participar do ProUni é necessário ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou que estudaram em colégio particular com bolsa integral. Também é necessário ter participado do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2011 e alcançado pelo menos 400 pontos na média das provas objetivas e não ter zerado a redação.
São Paulo foi o estado com o maior número de inscritos: 211 mil. Em seguida vêm Minas Gerais, com 151 mil; Bahia, com 92 mil; Rio Grande do Sul, com 82 mil,; e Rio de Janeiro, com 73 mil. Os estudantes que forem selecionados para o programa deverão comparecer à instituição de ensino onde conseguiram a bolsa no período de 23 de janeiro a 1° de fevereiro para apresentar a documentação necessária e providenciar a matrícula.
Após esse processo de confirmação, será divulgada a segunda chamada no dia 7 de fevereiro. Ao fim das duas chamadas, o sistema vai gerar uma lista de espera para preencher as bolsas remanescentes. Os interessados em participar dessa lista deverão fazer o pedido no próprio site do ProUni entre 22 e 24 de fevereiro.
Geral Imprimir RSS Enviar Corrigir ProUni tem recorde de inscrições
O Programa Universidade para Todos (ProUni) terminou suas inscrições na noite desta quinta-feira (19) e bateu um número recorde de inscritos. Ao todo foram 1.208.398 candidatos inscritos que disputam as 195 mil bolsas de estudo do programa em instituições particulares. Por outro lado, os já selecionados em Universidades federais pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu) tem seu último dia de inscrições.
O ProUni é um programa do Ministério da Educação (MEC) que oferece bolsas de estudo a estudantes de baixa renda. Ao todo foram 2.323.546 inscrições, já que o programa oferece até duas opções de curso por candidato. São oferecidas 98 mil bolsas integrais e 96 mil bolsas parciais, que oferecem 50% de desconto nas mensalidades.
O resultado do programa será divulgado no dia 22 e os selecionados para o programa devem comparecer a instituição em que conquistaram a bolsa entre os dias 23 de janeiro e 1º de fevereiro.
Sisu
Já o Sisu tem nesta sexta-feira (20) o último dia para as inscrições na Universidade em que os candidatos foram selecionados. Segundo o MEC, 108 mil candidatos devem passar por esse processo. Para se inscrever, o interessado na vaga deve comparecer a instituição em que foi selecionado com os documentos escritos no comprovante de seleção.
No dia 26 o MEC informa os selecionados da segunda chamada. Para eles, a matricula deve ser realizada nos dias 30 e 31.
O ProUni é um programa do Ministério da Educação (MEC) que oferece bolsas de estudo a estudantes de baixa renda. Ao todo foram 2.323.546 inscrições, já que o programa oferece até duas opções de curso por candidato. São oferecidas 98 mil bolsas integrais e 96 mil bolsas parciais, que oferecem 50% de desconto nas mensalidades.
O resultado do programa será divulgado no dia 22 e os selecionados para o programa devem comparecer a instituição em que conquistaram a bolsa entre os dias 23 de janeiro e 1º de fevereiro.
Sisu
Já o Sisu tem nesta sexta-feira (20) o último dia para as inscrições na Universidade em que os candidatos foram selecionados. Segundo o MEC, 108 mil candidatos devem passar por esse processo. Para se inscrever, o interessado na vaga deve comparecer a instituição em que foi selecionado com os documentos escritos no comprovante de seleção.
No dia 26 o MEC informa os selecionados da segunda chamada. Para eles, a matricula deve ser realizada nos dias 30 e 31.
terça-feira, 10 de janeiro de 2012
Inscrições Sisu na metade do 4º dia supera os 2,5 milhões
O Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do Ministério da Educação (MEC) registrou até o meio-dia desta terça-feira as inscrições de 1.314.505 candidatos a vagas em instituições públicas de educação superior. Como o estudante tem direito a fazer pelo menos duas opções de curso, o total de inscrições, desde a zero hora de sábado, 7, chegou a 2.539.679.
Entre as unidades da Federação com maior número de inscritos, a liderança está com o Rio de Janeiro: 312.083 candidatos até as 12 horas. Na sequência vêm Minas Gerais, 276.216; São Paulo, 217.131; Ceará, 189.139; Rio Grande do Sul, 174.008; Bahia, 153.815 e Pernambuco, 141.355.
Inscrição
Os candidatos que concorrem às 108.552 vagas em 3.327 cursos de 95 instituições públicas de educação superior que aderiram ao Sisu devem fazer a inscrição até as 23h59 do próximo dia 12. Podem concorrer os estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2011 e obtido nota diferente de zero na redação.
Ao se inscrever, o estudante pode assinalar duas opções de curso. Durante o período de inscrições, ele pode mudar essas opções com base na nota de corte, mas cada alteração invalidará a opção anterior. O sistema funcionará de forma ininterrupta. As notas de corte serão divulgadas de madrugada, diariamente.
O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perderá a vaga. O que for selecionado para a segunda opção ou não atingir a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos pode permanecer no sistema e ser convocado nas chamadas seguintes.
A inscrição deve ser feita na página do Sisu na internet. É necessário informar o número da inscrição e a senha usados no Enem - em caso de esquecimento da senha, é possível recuperá-la na página eletrônica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
A lista dos selecionados na primeira chamada será divulgada no dia 15 de janeiro, com prazo para matrícula entre os dias 19 e 20.
Entre as unidades da Federação com maior número de inscritos, a liderança está com o Rio de Janeiro: 312.083 candidatos até as 12 horas. Na sequência vêm Minas Gerais, 276.216; São Paulo, 217.131; Ceará, 189.139; Rio Grande do Sul, 174.008; Bahia, 153.815 e Pernambuco, 141.355.
Inscrição
Os candidatos que concorrem às 108.552 vagas em 3.327 cursos de 95 instituições públicas de educação superior que aderiram ao Sisu devem fazer a inscrição até as 23h59 do próximo dia 12. Podem concorrer os estudantes que fizeram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2011 e obtido nota diferente de zero na redação.
Ao se inscrever, o estudante pode assinalar duas opções de curso. Durante o período de inscrições, ele pode mudar essas opções com base na nota de corte, mas cada alteração invalidará a opção anterior. O sistema funcionará de forma ininterrupta. As notas de corte serão divulgadas de madrugada, diariamente.
O candidato aprovado na primeira opção de curso será automaticamente retirado do sistema. Caso não faça a matrícula na instituição para a qual foi selecionado, perderá a vaga. O que for selecionado para a segunda opção ou não atingir a nota mínima em nenhum dos dois cursos escolhidos pode permanecer no sistema e ser convocado nas chamadas seguintes.
A inscrição deve ser feita na página do Sisu na internet. É necessário informar o número da inscrição e a senha usados no Enem - em caso de esquecimento da senha, é possível recuperá-la na página eletrônica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).
A lista dos selecionados na primeira chamada será divulgada no dia 15 de janeiro, com prazo para matrícula entre os dias 19 e 20.
quarta-feira, 4 de janeiro de 2012
Resultado da UFPR 2012
Neste concurso, os dez cursos mais concorridos foram Medicina, Publicidade e Propaganda, Arquitetura e Urbanismo, Biomedicina, Direito diurno, Jornalismo, Direito Noturno, Psicologia , Design Gráfico e Medicina Veterinária. O período para realização das matrículas vai de 30 de janeiro a 2 de fevereiro. Os calouros devem ficar atentos para os dias e horários em que serão feitas as matrículas para os cursos em que foram aprovados, no edital do vestibular. Os novos estudantes devem ir ao Núcleo de Assuntos Acadêmicos, na Praça Santos Andrade, em Curitiba, para fazer a matrícula.
Para os estudantes aprovados nos cursos que são oferecidos em Palotina, a matrícula será realizada no dia 31 de janeiro, no próprio campus da Universidade. Os demais candidatos devem seguir o edital e acompanhar as chamadas complementares.
Entre todas as vagas, 529 foram ocupadas através do Sistema de Seleção Unificada (SiSU). Em 2012, o site do SiSU ficará no ar durante 24 horas por dia, entre os dias 7 e 12 de janeiro, para que os candidatos possam fazer sua inscrição. A primeira chamada será divulgada no dia 15 deste mês, sendo que os aprovados poderão fazer suas matrículas entre os dias 19 e 23 de janeiro.
quarta-feira, 14 de dezembro de 2011
UTILIZAÇÃO DO POR QUE E POR QUÊ,PORQUE E PORQUÊ
POR QUE E POR QUÊ
Há dois empregos pra lá de conhecidos.Quase todo mundo os domina.
Se o que estiver no fim da frase,no fim mesmo,encostado no ponto,leva circunflexo.caso contrário,vem soltinho da silva :
Por que ele recorreu ao Supremo Tribunal Federal ?
Ele recorreu ao Supremo Tribunal Federal por quê ?
Maria,você é sempre tão distraída.Por que será?
Maria,você sempre tão atenta,anda distraída.Por quê?
PORQUE
É a conjunção causal :
Ele recorreu ao Supremo porque se sentiu injustiçado.
Paulo chegou atrasado porque acordou tarde.
Maria anda distraída porque está apaixonada.
PORQUÊ
É sinônimo da causa,razão,motivo.Ele apresenta duas marcas.Uma:tem plural.A outra:vem acompanhado de artigo,numeral ou pronome.Quer ver?
Agora entendo o porquê dos porquês.
Eis o porquê da distração de Maria.
Esse porquê poucos entendem.
O primeiro porquê é mais fácil que o segundo.
sábado, 3 de dezembro de 2011
Como escolher um curso superior segundo o MEC
Estudantes interessados em saber se o uma universidade é credenciada pelo MEC (Ministério da Educação) já podem contar com a ajuda da Internet para obter essa informação.
A Secretaria de Educação Superior colocou no ar um Cadastro das Instituições Superiores, que pode ser acessado gratuitamente na página eletrônica http://www.educacaosuperior.inep.gov.br.
"A primeira providência é verificar se a instituição é credenciada", explica Orlando Pilati, coordenador-geral de Acreditação de Cursos em Instituições de Ensino Superior do MEC.
O cadastro contém dados atualizados de todas as instituições de ensino superior credenciadas -particulares, federais, estaduais e municipais. O credenciamento das instituições federais e privadas é feito pelo MEC. Já os governos dos Estados são responsáveis pelas estaduais e municipais. "Confunde-se credenciamento de instituição com autorização e reconhecimento de curso. São coisas distintas", diz Pilati.
depois de verificar se a instituição existe, o segundo passo é verificar se o curso é autorizado. Universidades e centros universitários têm autonomia para criar cursos, por meio do seu colegiado ou conselho superior - à exceção dos cursos de medicina, odontologia, psicologia e direito (privados ou públicos), que devem ser autorizados pelo MEC, após aprovação do CNE (Conselho Nacional de Educação). Os demais cursos superiores são inicialmente autorizados pelo poder público (MEC ou governo estadual).
Reconhecimento
Quando metade da carga curricular prevista para o curso for concluída, a instituição credenciada deve solicitar o reconhecimento do curso. "Não há problema que um curso funcione só com o ato de autorização da autoridade competente", esclarece Orlando Pilati.
Além da fonte básica de informação, que é o cadastro da secretaria, toda instituição credenciada deve tornar públicas e manter atualizadas, em página eletrônica própria, as condições de oferta dos cursos por elas ministrados. Também devem ser prestadas informações sobre biblioteca; laboratórios; infra-estrutura de informática; relação de cursos autorizados e reconhecidos, citando o ato de reconhecimento e dos cursos em processo de reconhecimento, mencionando o ato legal de autorização; resultados obtidos nas últimas avaliações externas; valor das mensalidades por curso e/ou habilitação e formas de reajuste.
O estudante tem o direito de buscar as informações também na universidade. "Se a instituição fornece todas ou a maioria das informações, já é um bom indicador de qualidade", disse Pilati.
Mais informações sobre a situação das IES e dos cursos podem ser obtidas por meio dos telefones 0800-616161 e (0/xx/61) 2104-8722/9726/9774.
segunda-feira, 7 de novembro de 2011
Ensino superior cresceu 110% em dez anos segundo censo do MEC
O Ministério da Educação apresentou na tarde desta segunda-feira, dia 7, o Censo da Educação Superior 2010, realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Anísio Teixeira (Inep). Os dados apontam um crescimento do setor de 110% em dez anos, mas um decréscimo da participação das regiões Sul e Sudeste entre 2009 e 2010.
Os resultados também mostram que a maior parte das matrículas foi em universidades – seguidas das faculdades e dos centros universitários -, e que a educação a distância já responde por 14,6% dos estudantes do ensino superior. Entre os acadêmicos, 60% vão para a aula no período noturno.
As vagas ainda se concentram nas instituições privadas, que detêm 74,2% do total de universitários. “No início de seu governo, o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva prometeu dobrar o ingresso nas federais, e essa meta foi levemente superada”, disse o ministro da Educação, Fernando Haddad.
O Censo aponta, ainda, que o Brasil atingiu 6,3 milhões de matrículas em 29,5 mil cursos, oferecidos por 2.377 instituições.
Da Redação
domingo, 6 de novembro de 2011
Justiça adia uso da força contra ocupantes da USP
Os estudantes e funcionários da Universidade de São Paulo (USP) que ocupam a Reitoria ganharam mais 54 horas antes de a direção da instituição ter o direito de chamar a Polícia Militar para retirá-los à força. O acordo que prolonga a ocupação até as 23 horas de amanhã foi definido ontem em uma reunião na 9ª Vara da Fazenda Pública entre os representantes dos ocupantes e os da reitoria.
A reitoria se comprometeu ainda a religar água, luz e internet no prédio. Já os estudantes deverão limpá-lo e consertar os eventuais danos causados. Por fim, a Reitoria concordou em não punir administrativamente os alunos que compareceram na audiência.
A ordem de reintegração de posse do prédio da reitoria havia sido dada pela juíza Simone Gomes Rodrigues Cassoretti, a mesma que conduziu a audiência de conciliação, ontem. Ela mandou os estudante saírem da Reitoria - o prazo acabaria ontem, às 17h. Agora, se eles não saírem até as 23h de segunda-feira, a juíza poderá ordenar a retirada forçada pela PM.
O aumento do prazo deve servir para os alunos convocarem uma nova assembleia. No centro da discussão está o convênio assinado pela USP com a PM e o poder do reitor, João Grandino Rodas. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.
Agência Estado
sábado, 5 de novembro de 2011
Termina reunião de conciliação da USP
Terminou por volta das 13h a reunião de conciliação entre os envolvidos na ocupação da Reitoria da Universidade de São Paulo. A informação é de que as partes chegaram a um acordo, que ainda não foi divulgado para a imprensa.
A reunião teve início às 10h deste sábado no Fórum Hely Lopes de Meirelles, no centro da cidade. Compareceram representantes da reitoria e dos estudantes.
Uma notificação judicial entregue no final da tarde desta sexta-feira aos estudantes determinou que os alunos que permanecem no prédio da Reitoria desde a última terça-feira deixem o local até as 17 horas de hoje. Há autorização de uso de força policial caso eles se recusem a deixar o prédio.
Os estudantes da universidade reivindicam a revisão do convênio entre a Reitoria e a Secretaria de Segurança Pública, pedindo a saída da PM da Cidade Universitária, e a revisão dos processos administrativos contra estudantes e funcionários da Universidade.
Eles pretendem ocupar a Reitoria até a próxima quarta-feira, para quando já foi marcada uma nova assembleia, que contará também com a participação do Sindicato dos Trabalhadores da USP.
A Reitoria chegou a propor que os estudantes saíssem antes para que grupos de discussão debatessem as reivindicações do movimento estudantil, a qual não foi aceita pelos ocupantes.
sexta-feira, 4 de novembro de 2011
Reunião entre alunos e USP termina sem acordo
A reunião entre estudantes e a diretoria da USP para definir os termos para desocupação do prédio da reitoria terminou sem acordo. Assim, os alunos ainda permanecem no local, invadido na quarta-feira.
A reitoria propôs durante a reunião a criação de um grupo misto, composto por funcionários, professores e alunos, para discutir os procedimentos da Polícia Militar e a análise dos processos administrativos contra alguns funcionários e alunos. Porém, os estudantes não aceitaram.
A Justiça determinou ontem a reintegração de posse do imóvel, no entanto, os estudantes ainda não receberam o documento que exige a desocupação em 24 horas. Caso o prédio continue ocupado ao final do prazo, a Justiça autorizou como "medida extrema" o uso de força policial.
Da Redação
Cai a liminar que suspendia questões do Enem, mas cabe recurso à decisão
O presidente do Tribunal Regional Federal da 5ª Região (TRF-5), no Recife, desembargador Paulo Roberto de Oliveira Lima, decidiu nesta sexta-feira, dia 4, pela suspensão da liminar da Justiça Federal do Ceará que suspendia 13 questões do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em todo o país.
A decisão mantém a suspensão apenas para os 639 alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (CE), que tiveram acesso às questões aplicadas na prova em cadernos de simulados. O Ministério Público, que queria a anulação de mais uma pergunta, pode recorrer.
O TRF-5 atendeu à reivindicação do Ministério da Educação (MEC), que defende a reaplicação da prova aos estudantes do Christus, e não a “punição” a todos os estudantes que prestaram o Enem. O pedido de suspensão da liminar havia sido feito pela Advocacia-Geral da União (AGU), na quinta.
“A liminar considerada atinge a esfera de interesses de cerca de cinco milhões de estudantes, espraiando seus efeitos para o ingresso deles nas várias universidades públicas do País, com repercussão na concessão de bolsas, na obtenção de financiamentos e na orientação de políticas públicas. O assunto é grave e influi, sim, na organização da administração", disse o desembargador na decisão. “Nenhuma solução é de todo boa. (...) Anular `somente` as questões dos alunos beneficiados não restabelece a isonomia. É que eles continuariam a gozar, para o bem ou para o mal, de situação singular (afinal a prova, para os tais, findaria com menos questões).”
Da Redação
A decisão mantém a suspensão apenas para os 639 alunos do Colégio Christus, de Fortaleza (CE), que tiveram acesso às questões aplicadas na prova em cadernos de simulados. O Ministério Público, que queria a anulação de mais uma pergunta, pode recorrer.
O TRF-5 atendeu à reivindicação do Ministério da Educação (MEC), que defende a reaplicação da prova aos estudantes do Christus, e não a “punição” a todos os estudantes que prestaram o Enem. O pedido de suspensão da liminar havia sido feito pela Advocacia-Geral da União (AGU), na quinta.
“A liminar considerada atinge a esfera de interesses de cerca de cinco milhões de estudantes, espraiando seus efeitos para o ingresso deles nas várias universidades públicas do País, com repercussão na concessão de bolsas, na obtenção de financiamentos e na orientação de políticas públicas. O assunto é grave e influi, sim, na organização da administração", disse o desembargador na decisão. “Nenhuma solução é de todo boa. (...) Anular `somente` as questões dos alunos beneficiados não restabelece a isonomia. É que eles continuariam a gozar, para o bem ou para o mal, de situação singular (afinal a prova, para os tais, findaria com menos questões).”
Da Redação